流年（《诗经·国风·秦风·常胜》）
流年悠悠，岁序更替。时光荏苒，转眼即逝。对于人生而言，时间是最无情的东西，它会不断带走我们的青春，留下无数的回忆。而作为家长，我们最深刻地体悟到时间之重要。我们的孩子从婴儿时期到如今，转瞬即逝让我们倍感惊讶。我们需要将时间用得更加珍惜，更好的陪伴孩子一路成长。
取名“流年”，暗含时间匆匆，选择今天陪伴孩子，而非将来道歉的含义。望自己能用心守护时间，珍惜身边人。
思雨（《诗经·国风·郑风·郑雍》）
“思雨”这个名字闪耀着纯洁无暇的意思。诗经中用“思”的字义，表达对于对望雨的感受，而以“思雨”作为名字，则寓意着一种对于大自然的追求和沉迷。家长希望自己的孩子有一颗美好干净的心，面对世间万物，心怀感激和好奇。这名字又带有父母对孩子无尽的爱，从古至今，“雨”都被喻为源源不断的爱，而“思”代表了人们对于爱的追求。
当孩子出生后，取名“思雨”，希望他/她在成长岁月中，能够像雨一样润泽着周围人们，滋养着大地，同时也学会了欣赏生活中的点滴，体会到大自然的美妙，明白什么才是真正的幸福。
琴瑟（《诗经·小雅·桃夭》）
琴瑟是一对形似古筝的乐器，弹奏时古音飘渺，令人遐思。在史书上，将这一对乐器解释为男女之间地爱情，二者相合，才会奏出悦耳动听的声音。将“琴瑟”作为孩子的名字，则希望他/她能够在人际交往中，学会彼此协调、相互明白，相互拼凑出更丰富完整的音乐。
琴瑟是一种双人乐器，可以各自演奏，也可以多人合奏。这一特点，暗含着孩子们在交际中不仅要学会独立、自立，还需要学会合作、协调和融洽。我们希望通过这个名字，让孩子在成长过程中早早地学会如何和其他人共处，从而获得更好的成长和发展。
白露（《诗经·国风·卫风·硕人》）
白露渐至，寒气渐浓。秋季逐渐走近，越来越多的叶子由绿转黄，由红转枯。这个名字，给人一抹温暖的感觉，如同一杯暖暖的奶茶，将秋季的寒意徐徐消除。取名“白露”，着重表达了对于孩子幸福快乐生活的期望。
“白露”含有秋叶落的意境，也象征着精神成长的蜕变和转化，孩子走到不一样的人生阶段，需要新的生机和势力的支持。我们希望在这个名字中，孩子能够得到最美好的等待，最好的培养，成为一个承载人生幸福和快乐的孩子，无论风雨与否，他/她都能够保持坚强和勇气。
新丰（《诗经·国风·周南·黍离》）
“新丰”这个名字中，“新”代表着新的开始，新的生命，充满希望的意象；而“丰”则象征着收获，收获丰盈。这就好比孩子的成长，充满希望，也需要父母的爱来滋长。我们希望孩子能够健康成长，拥有一个充满希望的人生。
每个孩子的人生都需要面临许多不同的阶段和挑战，从出生到走向独立之后，我们希望的是孩子能够充分利用自己的能力，并从中获得成长和收获。如此一来，孩子的生命将会是充满幸福、快乐、满足感的。取名“新丰”，正是期待着孩子们将来的人生能有更多的收获。
圣哲（《诗经·小雅·采薇》）
取名“圣哲”，是家长对孩子人生之路的一份期许。诗经中用“哲人”一词，来表达对于思考力和智慧的肯定和赞美。将“圣哲”作为孩子的名字，则传递出一种力量，鼓励他/她在日后的人生中要勇敢前行，追逐自己的梦想。
同时，拥有“圣哲”这样的名字，孩子也需要更多的学习和实践，以增强自己的知识体系与思考力。在这个过程中，家长需要给予孩子更多的鼓励和支持，耐心地引导他/她前进。愿孩子能够成为一个勇敢、坦诚、思考深刻的人，成为未来人类的一份子，为世界的发展做出贡献。